In Suriname maken kleuters kennis met de letters van het alfabet aan de hand van klanken en klankgebaren. Dit verraste en inspireerde Merel Homblé en Lotte Tack, twee onderwijsstudenten van de Hogeschool VIVES, tijdens hun internationale stage.
Klankgebaren in de kleuterklas
Merel en Lotte ontdekten dat klankgebaren veelvuldig worden gebruikt in zowel de tweede en derde kleuterklas als in het eerste leerjaar. Deze methode helpt de leerlingen om de klanken en bijbehorende gebaren correct te leren uitspreken en te herkennen. Dit visuele hulpmiddel ondersteunt hen later bij het leren schrijven.Het gebruik van klankgebaren biedt diverse voordelen:
-
Verbeterde links-rechts oriëntatie:
Leerlingen leren al op jonge leeftijd het verschil tussen links en rechts te herkennen. -
Ondersteuning voor anderstalige kinderen:
Kinderen met een andere thuistaal kunnen de letters sneller visualiseren en de bijbehorende klanken gemakkelijker automatiseren. -
Stimulering van de oog-hand coördinatie:
Het gebruik van klankgebaren bevordert de oog-hand coördinatie. -
Dagelijkse herhaling:
Regelmatige herhaling helpt de leerlingen om de klanken en gebaren goed te onthouden en toe te passen.
'We willen kleuterleerkrachten in Vlaanderen inspireren om klanken en klankgebaren van jongs af aan te leren om zo de stap naar het leren lezen en schrijven in het eerste leerjaar iets kleiner te maken. Daarom maakten we een duidelijke en speelse video waarin kinderen de klanken en klankbeelden kunnen herkennen in de vorm van een lied. Ook kunnen de leerkrachten zien welk klankbeeld bij een bepaalde klank hoort.' – Merel Homblé en Lotte Tack
