![eduSHARE uit Suriname | Klankgebaren eduSHARE uit Suriname | Klankgebaren](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/foto_edushare_2.jpg?itok=rhgA4G9H)
eduSHARE uit Suriname | Klankgebaren
In Suriname maken kleuters kennis met de letters van het alfabet aan de hand van klanken en klankgebaren. Dit verraste en inspireerde Merel Homblé en Lotte Tack, twee onderwijsstudenten van de Hogeschool VIVES, tijdens hun internationale stage.
![Vlaggenparade in Suriname Vlaggenparade in Suriname](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/vlaggenparade_suriname.png?itok=fm1XvlmO)
eduSHARE uit Suriname | De vlaggenparade als teken van samenhorigheid
Pauline Van Belegem en Vere Bevernage, twee laatstejaarsstudenten van de bachelor lager onderwijs aan de Hogeschool VIVES, liepen in het voorjaar van 2024 stage op een lagere school in Suriname. Tijdens hun stage maakten ze meerdere keren de ‘Vlaggenparade’ mee en zagen ze de positieve invloed hiervan op de leerlingen. Ze besloten dit onderwerp verder uit te werken voor hun eduSHARE.
![Professor Angela James tijdens het rondetafelgesprek Professor Angela James tijdens het rondetafelgesprek](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/dsc02259_0.jpg?itok=7phrxtAH)
Diepgaande Inzichten van Professor Angela James uit Zuid-Afrika
Diepgaande Inzichten van Professor Angela James uit Zuid-Afrika: Klimaateducatie en Gemeenschapsbetrokkenheid
![eduSHARE uit Zambia | Kosteloos materiaal in de klas eduSHARE uit Zambia | Kosteloos materiaal in de klas](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/edushare_howest_in_zambia.jpg?itok=TXPxocYy)
eduSHARE uit Zambia | Kosteloze materialen in de kleuterklas
Liese Mahieu en Lisa Baert, twee studenten van de educatieve bachelor kleuteronderwijs aan Howest, liepen in het voorjaar van 2023 stage in Zambia.
![Logo Buiten de krijtlijnen Logo Buiten de krijtlijnen](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/logo_buiten_de_krijtlijnen_0.png?itok=pHkoC6XZ)
Onderwijs in de wereld: podcast in samenwerking met Buiten de krijtlijnen
Tijdens het voorjaar van 2022 namen we de luisteraars van de podcast Buiten de krijtlijnen - een podcast over onderwijs - mee op wereldreis. Iedere maand lanceerde Rinke van Buiten de krijtlijnen een podcastaflevering in samenwerking met ons, waarbij hij in dialoog gaat met onderwijsexperts uit Azië, Afrika en Zuid-Amerika over hoe zij werken aan gelijke onderwijskansen.
![© Belgaimage | ROBINUtrecht © Belgaimage | ROBINUtrecht](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/68725_141737_ii036r.jpg?itok=Ws5pc870)
De lange weg naar genderbewust lesgeven
Zelfs de meest ruimdenkende leerkracht zit met bepaalde genderstereotypen. Ondanks de goede intenties is genderbewust lesgeven nog niet de regel. Zowel jongens als meisjes hebben daaronder te lijden. Genderstereotypen beïnvloeden namelijk studiekeuze én loonbriefje.
![Els Consuegra en Wendelien Vantieghem © Iratxe Alvarez Els Consuegra en Wendelien Vantieghem © Iratxe Alvarez](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/els_consuegra_en_wendelien_vantieghem.jpg?itok=PiizsjHr)
‘Diversiteit zou de kern van ons onderwijs moeten zijn’
Het onderwijs heeft nog heel wat hordes te nemen op het vlak van inclusie. Tot die bevinding komen genderwetenschapsters Els Consuegra (VUB) en Wendelien Vantieghem (UGent). ‘Aandacht voor welzijn wordt nog wel eens weggezet als een vorm van pretpedagogie.’
![MO* special over gender en onderwijs MO* special over gender en onderwijs](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/mo_cover_1.png?itok=Dg4v-3xU)
MO* special over gender en onderwijs
Bij VVOB geloven we sterk in de emancipatorische kracht van het onderwijs. Net daarom kozen we ervoor om MO* financieel te steunen opdat zij, redactioneel onafhankelijk, een extra onderwijseditie rond het thema konden maken. Kwaliteitsvol onderwijs, dat aandacht heeft voor de wijze waarop overtuigingen over gender de kansen en mogelijkheden van jongens en meisjes vergroten, kan wel degelijk het verschil maken.
![Stella Nyanchama Okemwa - dekolonisering in onderwijs Stella Nyanchama Okemwa - dekolonisering in onderwijs](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/stella.png?itok=1S-f48nK)
Keynote dekolonisering: Nu zaadjes planten voor de bomen van de toekomst
Tijdens ons online slotevent in november 2021 gaf Stella Nyanchama Okemwa een beklijvende keynote over dekolonisering. Het gedachtengoed van kolonisering zit op allerlei vlakken ingebed in onze samenleving, ook in onderwijs.
![eNSPIRED slotevent - onderwijs van de toekomst: de impact van internationale dialoog eNSPIRED slotevent - onderwijs van de toekomst: de impact van internationale dialoog](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/img_20211118_125957.jpg?itok=t5DzESW3)
(Her)bekijk: online slotevent
Op 18 november 2021 stonden we even stil bij acht inspirerende en verrijkende jaren. Tijdens een studio-uitzending keken we terug naar wat we leerden en wat we meenemen voor de toekomst. We lanceerden ook een publicatie en een tool voor kwaliteitsvolle inzet van internationale leerervaringen. Aflsuiten deden we met een inspirerende keynote van Stella Nyanchama Okemwa over dekolonisering en onderwijs. Nic Balthazar was de gastheer van dienst.
![eduSHARE flow eduSHARE flow](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/logo_-_edushareflow-1080x1080px.jpg?itok=YUynt9RF)
eduSHARE flow: Leren is delen. Delen is leren.
Deze eduSHARE flow helpt je om internationale praktijkervaring te bewaren, te verspreiden en toe te passen. Dankzij praktische do’s-and-don’ts en nuttige achtergrondinformatie weet je waar je tijdens je internationale stage of werkbezoek best rekening mee houdt. Ga je zelf niet naar het buitenland? Dan vind je hier houvast om kwalitatief materiaal te selecteren en in te zetten.
![eNSPIRED publicatie - Onderwijs van de toekomst: de impact van internationale dialoog eNSPIRED publicatie - Onderwijs van de toekomst: de impact van internationale dialoog](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/img_20211118_125908.jpg?itok=cGofKx9U)
Publicatie | 8 jaar eNSPIRED: een overzicht
In deze publicatie blikken we terug op wat het eNSPIRED-programma gerealiseerd heeft de afgelopen jaren. Sinds 2014 organiseren we workshops, seminars en leerweken voor lerarenopleiders, pedagogisch begeleiders en (toekomstige) leerkrachten met onderwijsexperts uit landen in Afrika, Azië en Zuid-Amerika. We motiveren studenten, docenten en pedagogisch begeleiders om tijdens hun buitenlandse stage te speuren naar interessante onderwijspraktijken die het Vlaamse beleid en de praktijk rond gelijke onderwijskansen een boost te kunnen geven.
![Professionele leergemeenschappen in Oeganda (STiR Education) Professionele leergemeenschappen in Oeganda (STiR Education)](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/2019.02.26_06.01.49_q1a2156_1.jpg?itok=rlmtjieT)
Literatuurstudie over professionele leergemeenschappen
Naast de inspirerende praktijken werden tijdens het webinar de inzichten gedeeld van een empirisch onderzoek naar professionele leergemeenschappen (PLG) in twaalf verschillende landen in Afrika, Azië en Zuid-Amerika.
![Webinar professionele leergemeenschappen eNSPIRED webinar professionele leergemeenschappen](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/vlcsnap-2021-10-25-11h45m20s250.png?itok=zAkBdupl)
Professionele leergemeenschappen: een online uitwisseling
Op 21 oktober 2021 organiseerde eNSPIRED een webinar over professionele leergemeenschappen (PLG’s). Tijdens dit webinar werden de resultaten van een internationale studie voorgesteld door Dong Nguyen en Ellen Boeren van Glasgow University. Nathalie Aziza van VVOB in Rwanda, Paul Mphisa van VVOB in Zuid-Afrika en Brenda Akite Otika van STiR Education deelden inspirerende praktijkverhalen, waarbij elke praktijk zich richt op een specifiek aspect of kenmerk van professionele leergemeenschappen.
![PLC in Rwanda PLC in Rwanda](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/schermafbeelding_2021-07-15_om_20.34.35.png?itok=aWH-LVtP)
Problemen te lijf gaan via professionele leergemeenschappen in Rwanda
Van 11 tot 15 februari 2019 faciliteerden docenten met steun van VVOB in Rwanda professionele leergemeenschappen (PLG) van schooldirecteurs in 17 districten. Het doel was om problemen met hoge prioriteit te benoemen en een weg naar de toekomst te bespreken.
![PLC Free State PLC Free State](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/28050348007_e57ced1ce6_o.jpg?itok=xieShChF)
Professionele leergemeenschappen: een succesverhaal uit Zuid-Afrika
Het begrip Professionele Leergemeenschappen (PLG's) als instrument voor samenwerking en professionele ontwikkeling van leraren heeft zijn succes bewezen in de Vrijstaat provincie in Zuid-Afrika. Nadat veel ambtenaren en leerkrachten al bekend waren met het concept, komen steeds meer leraren samen in PLG's.
![PLC in Bethlehem, South Africa PLC in Bethlehem, South Africa](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/42870543772_48ae064818_o.jpg?itok=0p_N48k-)
Professionele leergemeenschappen: een videoreeks van VVOB in Zuid-Afrika
Professionele leergemeenschappen (PLG's) zijn een manier voor leerkrachten, schoolleiders en externe deskundigen van verschillende scholen om samen te komen en met een facilitator te discussiëren over specifieke behoeften, gemeenschappelijke uitdagingen en oplossingen die in de klas worden toegepast. Deze manier van educatieve professionele ontwikkeling is een vorm van levenslang leren en heeft bewezen zeer effectief te zijn. Om dit concept uit te leggen, ontwikkelde VVOB in Zuid-Afrika een reeks van vijf video's.
![Children attending the DAM learning center in Camp 4 Credit: GPE/Chantal Rigaud Children attending the DAM learning center in Camp 4 Credit: GPE/Chantal Rigaud](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/48746805236_b40476f6e8_o.jpg?itok=-FoL_dc3)
Inspiratiebrochure: Digitale praktijken voor wereldburgerschapseducatie
"Met deze inspiratiebrochure tracht Kruit aan de hand van enkele sprekende voorbeelden het potentieel van digitale tools voor wereldburgerschapseducatie (WBE) uit te lichten. Deze brochure is in eerste instantie ontwikkeld voor educatieve aanbieders van WBE, maar ook voor praktijkactoren uit het onderwijs willen we relevant zijn. Aan de hand van een exploratieve werkwijze werd in kaart gebracht welke zaken de sector van belang acht bij het ontwikkelen en/of gebruiken van educatieve digitale tools."
![Children reading a book in a hammock. Credit: GPE/Paul Martinez Children reading a book in a hammock. Credit: GPE/Paul Martinez](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/8370330481_156b93502c_o.jpg?itok=6U7zTgOP)
Boek: Onderwijs in een gekleurde samenleving
Ongelijkheid, segregatie, lage verwachtingen, taalachterstand, racisme: ons onderwijs staat voor grote uitdagingen. Veel van de studieboeken en cursussen die de toekomstige generaties professionals klaar moeten stomen, schieten tekort. Dit wetenschappelijk onderbouwd boek doet daar iets aan. Laat je inspireren door gefundeerde praktijkvoorbeelden om het roer zelf om te gooien.
![Digitale Leerweek 2020 Digitale Leerweek 2020](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/ontwerp_zonder_titel_3.png?itok=DeMm3LWC)
Meertaligheid in het onderwijs: een online uitwisseling
In november 2020 kwamen experten uit Vietnam, Zuid-Afrika en België virtueel samen om expertise en ervaringen uit te wisselen over meertaligheid in het onderwijs. Herbekijk hier de integrale opnames en download de presentaties.
![A teacher helps his students in class in Niger A teacher helps his students in class in Niger](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/48980497421_0bc06a4315_o.jpg?itok=kd624HTP)
Inspirerende leerkrachten: Global Teacher Prize 2020
De Global Teacher Prize is een prijs die jaarlijks wordt uitgereikt aan een leerkracht die een belangrijke bijdrage heeft geleverd aan de gemeenschap. eNSPIRED selecteerde de meest opmerkelijke verhalen van leerkrachten die kandidaat waren voor de prijs van 2020 omdat ze werken aan innovaties om kinderen kennis te laten maken met de wondere wereld van het onderwijs en om zo gelijkheid te bereiken.
![China - hats China - hats](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/china_-_hoeden.jpg?itok=TrZv67wq)
Veilig terug naar school
Over heel de wereld bedenken leerkrachten de creatiefste en inventiefste ideëen om ervoor te zorgen dat kinderen en jongeren op een zo veilig mogelijke manier terug les kunnen volgen op school.
![Belgische meisjes potlood Belgische meisjes potlood](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/kids-1093758.jpg?itok=FjNYEcdZ)
Blog: Piet Vervaecke onderwijs in grootstedelijke en meertalige context
In zijn blog reflecteert Piet Vervaecke over Onderwijs, Brussel en meertaligheid, Yoga in de klas en op school, Ouders als partner in onderwijs, Onderwijs en armoede, Taalbeleid en taalonderwijs en Brede school en breed leren. Gezien het eNSPIRED thema van 2019-2020 meertaligheid is focussen we ons op het eerste aangehaalde thema.
![Headphones, podcast Headphones, podcast](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/alphacolor-66jmudijdtw-unsplash_0.jpg?itok=7hrjeTWi)
Luistertips: podcasts meertaligheid in het onderwijs
Tijdens het researchen naar een bepaald onderwerp denken we aan documenten lezen, video’s bekijken en in het digitaal archief duiken, maar het is altijd interessant om ook eens in het ruime aanbod aan podcasts te zoeken naar informatie. Zo ontdek je dat tikkeltje meer aan extra informatie. eNSPIRED selecteerde enkele boeiende en inspirerende podcasts rond het thema meertaligheid in het onderwijs. Veel luisterplezier!
![DVVA-wedstrijd: de winnaars! DVVA-wedstrijd: de winnaars!](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/thumbnail.jpg?itok=QKzlnR46)
DVVA-wedstrijd: de winnaars!
Op zaterdag 30 november 2019 bestudeerde een vakkundige jury de inzendingen van een groep stagiairs die in het afgelopen jaar hun steentje bijdroegen aan onze programma’s in het Globale Zuiden. VVOB lauwerde zeven van hen voor hun uitzonderlijke bijdrage aan de sensibilisering van de eigen onderwijsomgeving. Met andere woorden de terugkoppeling van onderwijservaringen of -praktijken die tijdens de stage inspireerden en die op een of andere manier ook een plaats mogen krijgen in de eigen opleiding.
![Azimpur Government Primary School. Dhaka, Bangladesh Credit: GPE/Chantal Rigaud Azimpur Government Primary School. Dhaka, Bangladesh Credit: GPE/Chantal Rigaud](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/48746745643_9b9064f139_o.jpg?itok=PA6CLNOV)
Verslag: Taalbeleid in een geglobaliseerde context
Dudley Reynolds, professor Engels aan de Carnegie Mellon University in Qatar, heeft in samenwerking met de onderzoeksorganisatie van de Carnegie Mellon University en de Wise Qatar Foundation een rapport opgesteld over taalbeleid in geglobaliseerde contexten.
![Panel op gastcollege over meertaligheid Panel op gastcollege over meertaligheid](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/dsc_0196_v2.jpg?itok=xH4eNVzU)
Meertaligheid en onderwijs: experten aan het woord
Op 13 november 2019 verzamelden leerkrachten, lerarenopleiders, pedagogen en studenten samen in De Krook in Gent voor ons internationaal gastcollege over meertaligheid. Herbekijk hier het volledige gastcollege.
![Child in class, VVOB Child in class, VVOB](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/microsoftteams-image_3.png?itok=K1eQQYOu)
Video: Onderwijs in meertalige Zuid-Afrikaanse klassen
De British Council of Sub-Saharan Africa streeft naar onderwijs voor iedereen en gelooft in de voordelen daarvan. Daarom zijn zij Teaching for All begonnen, een ambitieus materiaal- en lerarenontwikkelingsproject. Deze video toont het belang van het project in de meertalige situatie in Zuid-Afrika.
![op weg naar school op weg naar school](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/cross-bridges_indonesia.png?itok=wSik4tDK)
Op weg naar school
De start van het schooljaar is wereldwijd voor de meeste kinderen een plezier. Toch is het belangrijk om te weten dat, in sommige delen van de wereld, zelfs basisonderwijs een luxe is. Kinderen moeten soms de meest gevaarlijke routes nemen om het onderwijs te krijgen dat wij als vanzelfsprekend beschouwen. Een fotoreeks over kinderen op weg van en naar school doet je nadenken over gelijke onderwijskansen.
![FUNDA Open Educational Resource FUNDA Open Educational Resource](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/fundaoer.jpg?itok=HpN2gkEc)
FUNDA OER, een verschil maken voor het onderwijslandschap in Zuid-Afrika
Om inclusief onderwijs te verbeteren heeft VVOB - education for development samen met Inclusive Education South Africa (IESA), South African Council for Educators (SACE) en Department of Basic Education (DBE) hard gewerkt aan de ontwikkeling van FUNDA, een platform met educatieve bronnen.
![How to fix South Africa's schools How to fix South Africa's schools](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/_bec0030.jpg?itok=S47Glf4g)
Hoe Zuid-Afrikaanse scholen herstellen: lessen uit scholen die werken
Maak kennis met deze gids die schoolleiders, leerkrachten, ouders en andere leden van de gemeenschap kunnen gebruiken om het tij te keren in een disfunctionele of inefficiënte school.
![Jean Paul Sebisogo Jean Paul Sebisogo](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/mr._sebisogo_2.jpg?itok=wnPIq9NY)
Dit is Jean Paul Sebisogo, een bijzondere schoolleider uit Rwanda
Jean Paul Sebisogo staat sinds 2011 aan het hoofd van Paysannat L, een basis- en secundaire school in Rwanda waar ook 20,000 Burundese vluchtelingen schoollopen.
![Gender and education in Cambodia Gender and education in Cambodia](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/2019_enspired_leerweek_posters-web10_1.jpg?itok=rd16ONqf)
Posters over gender en onderwijs
Aan de hand van posters vertelden onderwijsexperten uit Cambodja en Rwanda tijdens de internationale leerweek in 2019 over de onderwijscontext in hun land en over hoe ze daar werken aan gendergelijkheid op school.
![gastcollege gender en onderwijs gastcollege gender en onderwijs](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/gastcollege_dialoog_73_0.jpg?itok=OoWQE9jZ)
Gender en onderwijs: twee experten aan het woord
Tijdens het internationaal gastcollege over gender en onderwijs op 13 november 2018 in Gent, zochten genderspecialisten Madeleine Kennedy-macfoy van Education International (EI) en Wendelien Vantieghem van de Vrije Universiteit Brussel (VUB) linken tussen wereldwijde genderuitdagingen.
![integratie gender in de opleiding van schoolleiders integratie gender in de opleiding van schoolleiders](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/message2.jpg?itok=TsbpfpmB)
Genderintegratie in onderwijs: het succes van nascholing voor schoolleiders
Met Girls on MARS ondersteunt VVOB de professionele ontwikkeling van lagere schoolleerkrachten en de verbetering van het mentorschap voor startende leerkrachten. Het thema gender loopt als een rode draad door de vier modules van dit programma.
![GRP4ECE GRP4ECE](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/dsc03883.jpg?itok=yb6En0Hi)
GRP4ECE toolkit: leerkrachten dagen genderstereotypen uit
VVOB, Forum for African Women Educationalists (FAWE) en onderwijspartners in Rwanda, Zuid-Afrika en Zambia hebben hun krachten gebundeld om een heel praktische benadering voor genderresponsieve pedagogie voor kleuteronderwijs te ontwikkelen. Deze GRP4ECE toolkit reikt kleuterleerkrachten en schoolleiders handvaten aan om genderstereotypen uit te dagen waar ze het meest schadelijk zijn, maar waar ze ook meest effectief bestreden kunnen worden: in de klas. Een omgeving die vrij is van stereotypen legt een goede basis voor jonge kinderen die kunnen vrij op te groeien terwijl ze hun unieke interesses en talenten ontdekken en ontwikkelen.
![on a plate on a plate](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/eight_col_01.gif?itok=0RbyLJBs)
"Op een schoteltje", een kortverhaal over privileges
Met zijn briljante strip "Op een schoteltje", herinnert de illustrator Toby Morris er ons aan dat niet iedereen evenveel privileges krijgt in het leven. De illustraties verbeelden het verhaal van twee individuen geboren in verschillende gezinnen en hoe hun achtergrond en families een grote rol spelen in de kansen die ze krijgen in het leven.
![Phon Vanak, a Cambodian student at the Battambang Teacher Education College Phon Vanak, a Cambodian student at the Battambang Teacher Education College](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/schermafbeelding_2021-07-08_om_10.26.21_12.png?itok=oktKZlKJ)
Streven naar gendergelijkheid en geweldloos onderwijs in Cambodja
VVOB in Cambodja maakte een videoreeks met getuigenissen van genderrolmodellen en changemakers over geweldvrije scholen en genderresponsief onderwijs in Cambodja. De getuigenissen zijn opgenomen als onderdeel van het Teaching for Improved Gender Equality and Responsiveness (TIGER) project. Deze videoreeks bestaat uit zes getuigenissen.
![Zambia Community School Zambia Community School](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/www.outset.pictures_kin0237_0.jpg?itok=qrdujukE)
Community Schools maken het verschil in Zambia
Kwaliteitsvol onderwijs is niet vanzelfsprekend in Zambia. Om ook de meest kwetsbare kinderen toegang te verlenen tot onderwijs, ontstonden er twee decennia geleden Community School. Bijna een derde van de schoolgaande jeugd loopt er intussen school. Ontdek het verhaal achter deze scholen en hoe ze dagelijks onderwijsuitdagingen overwinnen.
![zambia talular zambia talular](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/dsc01964.jpg?itok=9DsQL3Bs)
Kwaliteitsvol lesgeven met kosteloze materialen
Creatief en kwaliteitsvol lesgeven met gerecycleerde materialen is in Zambia doorgedrongen tot in de lerarenopleiding.
![Leerweek 2018 Kwetsbaarheid Leerweek 2018 Kwetsbaarheid](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/2018_04_18-19_enspired_leerweek_leerkansen_voor_kwetsbare_leerlingen_41_of_75.jpg?itok=ivxQu0EK)
Posters over kwetsbaarheid en onderwijs
Tijdens de eerste interantionale leerweek vertelden onderwijsexperten uit Zambia en Suriname over de onderwijscontext in hun land en over hoe ze daar omgaan met kwetsbaarheid in de klas. Dit deden ze aan de hand van posters.
![Zambia kleuterklas Zambia kleuterklas](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/video_the_extra_mile_0.png?itok=6TTwnl81)
Een tandje bijsteken voor kwetsbare kinderen
Voor Mutinta Sifaya zijn kwetsbare kinderen in de klas een dagelijkse realiteit.
![Leerkansen voor kwetsbare kinderen en jongeren: de leerkracht doet ertoe! Leerkansen voor kwetsbare kinderen en jongeren: de leerkracht doet ertoe!](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/dsc_0038.jpg?itok=HCxbFN_E)
Leerkansen voor kwetsbare kinderen en jongeren: de leerkracht doet ertoe!
Ongelijkheden op school en in de samenleving spelen een grote rol in de leerervaringen van kwetsbare leerlingen. Maar Prof. Kwame Akyeampong argumenteert dat leerkrachten op de voorgrond kunnen en moeten staan om leerkansen te creëren. Bekijk hier zijn gastcollege.
![werken met low cost learning materials low cost learning materials](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/letterracen.jpg?itok=_5qQrNPy)
Werken met wegwerpmateriaal: het crearchief van community schools (deel 2)
De community schools in Zambia hebben niet veel middelen om kwaliteitsvol onderwijs te bieden aan hun kleuters en lagere schoolkinderen. Daarom zijn ze heel creatief met wegwerpmaterialen. Ontdek het zelfgemaakt didactisch materiaal in het tweede crearchief.
![een dag in het leven van een schoolleider schoolleiderschap](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/2017_a-day-in-the-life-of-a-schoolleader.jpg?itok=tTapiNkG)
Een dag in het leven van een schoolleider in Rwanda
Goed schoolleiderschap is cruciaal om de prestaties van leerkrachten en de leerresultaten van leerlingen te verbeteren. Dat is precies waar VVOB Rwanda aan werkt samen met het Rwandese Ministerie van Onderwijs. We volgen een dag in het leven van Deogratias Tuyisingize, schoolleider van Group Scolaire Nkanya.
![co-teaching in Vietnam co-teaching](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/2014_vn_coteaching_2.jpg?itok=mq3v-JqO)
Met twee voor de kleuterklas: co-teaching in Vietnam
In Vietnam staan in de meeste kleuterscholen twee leerkrachten voor de klas. Aan de hand van beeldmateriaal illustreren we deze co-teaching methode en zoomen we in op de sterktes en uitdagingen voor de leerkrachten en de scholen in Vietnam. Deze observaties zijn aanleiding om te reflecteren over co-teaching in Vlaanderen. Wat kunnen we leren en meenemen in ons Vlaams onderwijs?
![werken met low cost learning materials low cost learning materials](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/12_kleurenveld.jpg?itok=M3TmzXEd)
Werken met wegwerpmateriaal: het crearchief van community schools (deel 1)
De community schools in Zambia hebben niet veel middelen om kwaliteitsvol onderwijs te bieden aan hun kleuters en lagere schoolkinderen. Daarom zijn ze heel creatief met wegwerpmaterialen. Ontdek het zelfgemaakt didactisch materiaal in hun crearchief.
![brede school © extended schools, an overview](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/jhjb.png?itok=B4NLjL42)
Gemeenschapsscholen in vogelperspectief
Zowel in Vlaanderen als in Zambia vind je gemeenschapsscholen terug en zowel in Essegem als in Ndola worden ouders actief betrokken bij het schoolleven. Maar wat zijn gemeenschapsscholen nu juist? En welke rol spelen leerkrachten en ouders hierin? Dat zoeken we uit aan de hand van voorbeelden uit Zambia en Vlaanderen.
![zimbabwe, gelijke onderwijskansen, platteland, stad zimbabwe, gelijke onderwijskansen, platteland, stad](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/zim-vlieger.jpg?itok=EZGmkmeB)
Lesgeven in de stad: een troef of een uitdaging?
Leerkrachten in Zimbabwe zijn het unaniem eens: op het platteland is geen sprake van gelijke onderwijskansen. De economische situatie is te slecht, vaak zijn er geen gekwalificeerde leerkrachten en leerkrachten zijn niet gemotiveerd door een te laag loon. De uitdagingen in de rurale gebieden zijn te vergelijken met de onderwijsuitdagingen die Vlaanderen kent in de (grote) steden. Over welke competenties moet een leerkracht beschikken om les te geven in deze specifieke contexten? En hoe kan een lerarenopleiding de toekomstige leerkrachten er op voorbereiden?
![gender, Rwanda gender, Rwanda](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/picture4.jpg?itok=QeZI9Hvc)
Genderbewust schoolleiderschap
Rwanda en Nicaragua scoren beter dan België op de mondiale gendergelijkheid index. Zo heeft de Rwandese overheid serieuze inspanningen gedaan om gendergelijkheid in het publieke en private leven te bevorderen. Dit progressief genderbeleid begint haar vruchten af te werpen in de onderwijssector: de toegang van meisjes tot het lager en secundair onderwijs behoort tot de hoogste op het Afrikaanse continent. Dit is onder meer te danken aan de aandacht die gender krijgt binnen lerarenopleidingen en directiecursussen. In Vlaanderen is genderopleiding geen verplicht onderdeel van de lerarenopleiding noch een vereiste voor de schooldirectie. Bovendien maken meisjes en jongens in Vlaanderen nog steeds genderstereotype studiekeuzes en zijn lesmaterialen vaak niet gendersensitief. Lees verder meer over de gelijkaardige uitdagingen op het vlak van genderbewust schoolbeleid in Vlaanderen en Rwanda en ontdek hoe onderwijsactoren hierop een antwoord trachten te vinden.
![gelijke onderwijskansen, toelatingsproef gelijke onderwijskansen, toelatingsproef](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/dsc04284_0.jpg?itok=MVzHbQpC)
Ben jij vóór of tegen een toelatingsproef voor studenten lerarenopleiding?
Wat zijn de voor- en nadelen van het invoeren van een toelatingsproef voor studenten die de lerarenopleiding willen volgen? Denk je dat een toelatingsproef leidt tot gelijke onderwijskansen of net niet? Worden hierdoor sociale verschillen tussen scholieren gecorrigeerd? Verbetert een toelatingsexamen het imago van het beroep van leerkracht? Of krijg je net het omgekeerde effect? Neem een kijkje naar praktijkvoorbeelden uit Cambodja, Zambia, Zuid-Afrika en Rwanda en formuleer zelf jouw argumenten vóór of tegen de invoering van een toelatingsproef!
![ouderbetrokkenheid, Zambia, onderwijs ouderbetrokkenheid, Zambia, onderwijs](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/picture3.png?itok=A8OUUaTW)
Welke rol vervullen ouders op school?
Leerlingen inschrijven, de directeur aanstellen, actief op zoek gaan naar vroege schoolverlaters, leraren selecteren en aanwerven, ... Een ver-van-mijn-bedshow voor ouders of dagelijkse realiteit in Zambia?
![inclusief onderwijs, zuid-afrika inclusief onderwijs, zuid-afrika](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/_bec4869.jpg?itok=1elkY-hF)
Peer learning bevordert inclusiviteit
Juf Coert moedigt haar leerlingen aan om van elkaar te leren tijdens hun wiskundeles door ze in verschillende groepen in te delen. De groepen zijn zo samengesteld dat aan elke tafel "sterke" leerlingen zitten die hun leeftijdsgenootjes helpen met de oefeningen en uitleg kunnen geven indien nodig. Bovendien heeft juf Coert ervoor gezorgd dat in elke groep ook een leerling zit die de moedertaal kent van een andere leerling. Want af en toe is het gemakkelijker om wiskundige uitleg te kijgen in jouw eigen taal! Juf Coert is er daarom ook van overtuigd dat peer learning de inclusiviteit van haar leerlingen bevordert.
![inclusief onderwijs, zuid-afrika inclusief onderwijs, zuid-afrika](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/20150320_thobisaback_vanherckmichelle.jpg?itok=TBIdt6kW)
"We weten dat elk kind kan leren. Maar ze leren gewoon anders."
Hoe pak je de noden van een leerling structureel aan? In Zuid-Afrika doen leerkrachten dat via individuele ondersteuningsplannen. Leerlingen verschillen immers veel van elkaar en hebben verschillende noden. Daarom worden ouders, leerkrachten, psychologen en anderen betrokken bij het opstellen en het uitvoeren van het actieplan zodat de leerling in en buiten de klas doelgericht ondersteund wordt.
![meertaligheid, onderwijs, zuid-afrika meertaligheid, inclusief onderwijs, zuid-afrika](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/20140519_bart_de_waele_klas_sa.jpg?itok=N5SkHIAP)
Specifieke taalvoorwaarden voor aanwerving nieuw schoolpersoneel
Vanwege de taalbarrière had leerling Mandila in het begin moeite om zichzelf uit te drukken op school. Want als jouw moedertaal Afrikaans is en Engels de onderwijstaal, is het niet altijd even gemakkelijk. Maar dankzij het actief taalbeleid van de directeur werd nieuw schoolpersoneel aangeworven die thuis ook Afrikaans spreken. Op die manier lopen er op de school leerkrachten rond waaraan Mandila nu vragen kan stellen in zijn moedertaal. Zo kan hij bijvoorbeeld in het Afrikaans aan de dansleerkracht een woord vragen wanneer hij het even vergeten is in het Engels!
![Bron: McGraw-Hill Companies Zomervakantie](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/school-days-around-the-world.jpg?itok=BH37RtCq)
Duurt onze zomervakantie te lang?
Onze zomervakantie duurt twee maanden. Veel te lang, volgens heel wat deskundigen. Kinderen vergeten wat ze geleerd hebben of lopen leerachterstand op. Het voorstel om de zomervakantie in te korten leeft al langer – maar het lokt nog steeds stevige reacties uit. Reflecteer hierover en vergelijk wereldwijd aan de hand van de aangereikte documenten.
![Ⓒ Jens Mollenvanger zambia - gemeensschapsscholen](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/dsc04475.jpg?itok=cwIwdWZT)
"Geen klaslokaal? Geen loon? Tja, we willen lesgeven. Hoe dan ook."
“Een zwaar onweer blies het dak van onze school. De leerlingen konden nergens terecht”, vertelt Agness. “We moesten een oplossing vinden. Onderwijs is te belangrijk voor deze kinderen.”
![Foto: © Lore Stessel en Lieve Simoens mangoboom Zambia](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/stage_zambia_ndola_lieve_en_lore_1.jpg?itok=u9RGS0PP)
Start je les onder de mangoboom
Achteraan in de klas staat een in hout nagemaakte mangoboom, die juf Esnart knutselde met hulp van twee Belgische studenten. De takken van de boom zijn gevuld met spulletjes die de kinderen meebrengen van thuis. Elke ochtend gebruikt juf Esnart haar mangoboom zodat de kleuters zich leren uitdrukken en koppelt ze de spulletjes aan één van de leerdomeinen. “Zo heb ik superveel startmateriaal voor mijn les”, vertelt juf Esnart.
![Tweetalig onderwijs in Vietnam Tweetalig onderwijs in Vietnam](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/primary_students_boy_and_girl.jpg?itok=RU2KBKoY)
Leren in je eigen taal vergroot het zelfvertrouwen
De vijfjarige Ngoc gaat naar een tweetalige school op het Vietnamese platteland. Ngoc maakt deel uit van de Khmer minderheidsbevolking en volgt les in zowel haar eigen taal, het Khmer, als in het Vietnamees. Juf Trang legt uit dat kinderen die in hun eigen taal leren meer zelfvertrouwen ontwikkelen en betere leerresultaten halen. Ook komen kinderen nu vaker naar school omdat de ouders zich meer betrokken voelen bij het schoolleven sinds de invoering van het tweetalig onderwijs.
![Interculturaliteit in Ecuador Interculturaliteit in Ecuador](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/interculturaliteit_ecuador.png?itok=KC2Ot2Ah)
Wat betekent interculturaliteit voor jou?
Ecuadoraanse leerkrachten getuigen over interculturaliteit en wat dat voor hen betekent. Ga jij akkoord met hun stellingen dat interculturaliteit draait rond "het aanvaarden van iedereen zonder over elkaar te oordelen", "in harmonie samenleven" en "elkaars tradities respecteren"?
![ⒸJens Mollenvanger Gemeenschapsscholen in Zambia](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/dsc01855.jpg?itok=kcA_gRiO)
Ouders baas in de gemeenschapsschool
In Zambia staan leerkrachten vrijwillig voor de klas in gemeenschapsscholen die werden opgericht door ouders. Omdat privé- en staatsscholen te vol, te duur of te veraf zijn, slaan ze de handen in elkaar om hun eigen school te vormen. Want zowel de ouders als de leerkrachten en directie zijn het erover eens: onderwijs is te belangrijk voor onze kinderen!
![Zambia - meertalig onderwijs Zambia - meertalig onderwijs](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/kleuters3.jpg?itok=UcELnlNu)
Meertalig onderwijs leidt tot betere leerresultaten
De Zambiaanse overheid zet volop in op meertalig onderwijs, waarbij leerlingen eerst les volgen in de lokale taal, het Luvale, en in hogere graden in het Engels. Het tweetalig onderwijssysteem werpt zijn vruchten af: meertaligheid vermindert de leerkloof tussen schoolkinderen, leerlingen pikken sneller zaken op en ontwikkelen ook een betere leesvaardigheid. Grootmoeder Lucy en schooldirecteur Justin getuigen over hun ervaringen met het meertalig onderwijs in Zambia.
![Studenten over meerwaarde van Zuidstage voor hun ontwikkeling Studenten over meerwaarde van Zuidstage voor hun ontwikkeling](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/vlcsnap-2016-11-17-23h49m56s343.jpg?itok=DZp8G6sz)
Studenten over belang van Zuidstage voor hun ontwikkeling
Zuidstages hebben een grote meerwaarde voor de persoonlijke en professionele ontwikkeling van de stagiairs. VVOB stelde enkele vragen aan Vlaamse studenten na hun Zuidstage.
![Stagementoren uit het Zuiden over meerwaarde van Zuidstage Stagementoren uit het Zuiden over meerwaarde van Zuidstage](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/mentor_zuid.jpg?itok=N9v32uuu)
Stagementoren uit het Zuiden over meerwaarde van Zuidstage
VVOB stelde aan stagementoren in het Zuiden enkele vragen over de meerwaarde van een Zuidstage.
![Vlaamse hogescholen over meerwaarde van Zuidmobiliteit Vlaamse hogescholen over meerwaarde van Zuidmobiliteit](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/mentoren-noord.jpg?itok=Tv_oswbf)
Vlaamse hogescholen over de troeven van Zuidmobiliteit
Zuidmobiliteit heeft niet alleen een meerwaarde voor de persoonlijke ontwikkeling van studenten en docenten. Het kan ook bijdragen aan de internationalisering van het curriculum en op die manier een meerwaarde hebben voor de opleiding en hogeschool.
![Succesvolle Zuidstages, een meerwaarde voor alle betrokkenen Succesvolle Zuidstages, een meerwaarde voor alle betrokkenen](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/zuidstages_brochure_cover.jpg?itok=F3IscqkM)
Succesvolle Zuidstages, een meerwaarde voor alle betrokkenen
VVOB heeft haar ervaring en expertise met Zuidstages gebundeld in de brochure ‘Succesvolle Zuidstages, een meerwaarde voor alle betrokken’. Zuidstages bieden naast een bijdrage aan de persoonlijke ontwikkeling van de student ook troeven voor de ontwikkelingssamenwerking in het Zuiden én in Vlaanderen.
![Piet Van Avermaet over meertaligheid in het Vlaams onderwijs Piet Van Avermaet over meertaligheid in het Vlaams onderwijs](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/vanavermaet.jpg?itok=17TwQ9qA)
Piet Van Avermaet over meertaligheid in het Vlaams onderwijs
Waarom moeten/mogen we op school maar één taal spreken? Heeft dat zin? In deze TEDx-presentatie geeft Piet Van Avermaet inzicht in de zin en onzin van taalideologie.
![Tweetalig onderwijs in Vietnam Meertaligheid - intercultureel onderwijs](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/img_7934.jpg?itok=KpfR02xm)
Tweetalig onderwijs in Vietnam
UNICEF Vietnam implementeerde een tweetalig onderwijsprogramma voor kinderen van minderheidsgroepen. Een video leert je meer over het transitiemodel waarbij kinderen eerst onderwijs krijgen in hun moedertaal en geleidelijk aan Vietnamees leren. Leerlingen en hun ouders getuigen over de effecten van het programma op hun welbevinden en leerresultaten. Enkele links brengen je naar samenvattingen die je informatie geven over het programma, de (tussentijdse) resultaten en aanbevelingen.
![Dirk Geldof over superdiversiteit in het Vlaams onderwijs Intercultureel onderwijs - omgaan met diversiteit](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/j0227717.jpg?itok=qA7CMIQo)
Dirk Geldof over superdiversiteit in het Vlaams onderwijs
Socioloog Dirk Geldof spreekt in deze video van Klasse over de Vlaamse klassen die superdivers worden. Het heeft volgens hem geen zin om nog te discussiëren of we al dan niet een multiculturele samenleving willen.
![Intercultureel onderwijs in Ecuador Interculturele pedagogie - intercultureel onderwijs - omgaan met diversiteit](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/vvob_ec_31.jpg?itok=QB4C24YO)
Intercultureel onderwijs in Ecuador
Ángel Japón en Marcelo Quishpe van de Universiteit van Cuenca hebben een expertise in interculturele pedagogie en volgen elk vanuit hun vakgebied, respectievelijk pedagogie en geschiedkunde, de ontwikkelingen omtrent diversiteit in Ecuador. In een videoboodschap situeren ze de aanwezige diversiteit in Ecuador en de uitdagingen die dit met zich meebrengt in het onderwijs.
![Waarom inclusie moreel en economisch verantwoord is Waarom inclusie moreel en economisch verantwoord is](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/economicgrowth.jpg?itok=4FPUdTO7)
Waarom inclusie moreel en economisch verantwoord is
Sri Mulyani Indrawati, economiste en minister van Financiën in Indonesië, over het belang van inclusie voor de samenleving.
![Leren van elkaar Leren van elkaar](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/lerenvanelkaar.jpg?itok=VOBKyrxq)
Leren van elkaar
Hoe laat je een meisje met downsyndroom het reguliere onderwijs doorlopen? De mama van Maud vertelt hoe ze, samen met het schoolteam en externe ondersteuners, deze droom waarmaakt.
![Inclusief onderwijs in Zuid-Afrika Inclusief onderwijs - gelijke onderwijskansen](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/_bec0783.jpg?itok=67zV4e0F)
Inclusief onderwijs: Zuid-Afrika als inspirerend voorbeeld
Zuid-Afrika voert al vanaf de invoering van haar White Paper 6 in 2001 beleid om te bouwen aan een inclusief onderwijssysteem. Wat is hun visie op inclusief onderwijs? Welke stappen hebben zij sindsdien gezet? Hoe brengen ze beleid in de praktijk? Welke successen en knelpunten ervaren ze? Voor welke uitdagingen staan zij vandaag?
![Mirna Nel over inclusief onderwijs Mirna Nel over inclusief onderwijs](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/mirnanel.jpg?itok=YWb9bmpV)
Mirna Nel over inclusief onderwijs
Mirna Nel, professor Inclusief Onderwijs North West University Zuid-Afrika, vertelt in een videoboodschap over haar visie op inclusief onderwijs.
![Phalla Neang geeft les aan blinde kinderen in Cambodja Phalla Neang geeft les aan blinde kinderen in Cambodja](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/phallaneang.jpg?itok=-oLPwt75)
Phalla Neang geeft les aan blinde kinderen in Cambodja
Phalla Neang, leerkracht in de Krousar Thmey School in Cambodja, was in 2015 bij de top 10 finalisten van de Global Teacher Price. Deze nominatie heeft ze te danken aan haar inzet voor onderwijs aan blinde kinderen in Cambodia.
![Inclusie, een moeder van een kind met het Syndroom van Down getuigt Inclusie, een moeder van een kind met het Syndroom van Down getuigt](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/louise.jpg?itok=8b5htQvb)
Inclusie, een moeder van een kind met het syndroom van Down getuigt
Louise Bradenhorst, moeder van een dochter met het syndroom van Down, deelt haar ervaring met inclusie en exclusie van haar dochter in het onderwijs. Deze persoonlijke verhalen van kinderen en hun familie over inclusief onderwijs geven een beter inzicht in het werk dat in Zuid-Afrika geleverd wordt. Ze bieden ook een meerwaarde bij het begrijpen van wat inclusief onderwijs precies wil zeggen.
![#sayyes #sayyes](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/sayyes.jpg?itok=aNveDK-u)
#sayyes
#sayyes is een kort maar krachtig filmpje om mensen te sensibiliseren over het belang van het geven van gelijke rechten en kansen aan kinderen met een beperking.
![Leerlinggericht onderwijs in Suriname Leerlinggericht onderwijs in Suriname](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/kipsur.jpg?itok=MivnPs5X)
'Een kip heeft twee poten'
Suriname implementeerde het nieuwe basisonderwijs met als doel het leren van kinderen te stimuleren. Er is veel aandacht voor taal en rekenen en speciale aandacht voor Nederlands als tweede taal.
![King George VI, een school voor kinderen met een beperking in Zimbabwe King George VI, een school voor kinderen met een beperking in Zimbabwe](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/02.jpg?itok=N1bf6w_G)
King George VI, een school voor kinderen met een beperking in Zimbabwe
King George IV is een school en centrum voor kinderen met een beperking. KG VI wil het leven van kinderen met een beperking op een positieve manier benaderen en toegevoegde waarde geven. Hun doel is om de sterktes en vaardigheden van ieder kind te ontwikkelen en om hen te helpen in het bereiken van hun potentieel.
![Community schools Zambia Community schools](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/img_6744.jpg?itok=jbeB1Nah)
Gemeenschapsscholen en ouderparticipatie in Zambia
Zambia Open Community Schools (ZOCS) wil elk kwetsbaar kind in Zambia toegang geven tot kwaliteitsvol onderwijs zodat ze een duurzaam leven kunnen uitbouwen. Om dit te bereiken worden de gemeenschapsscholen ondersteund door Parents Community Schools Committees (PCSC), ouderverenigingen die het management van de school op zich nemen.
![Hoe genderstereotyp denk jij? Hoe genderstereotyp denk jij?](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/genderstereotyp.jpg?itok=bks3jFv6)
Hoe genderstereotiep denk jij?
Probeer het raadsel op te lossen en ontdek hoe genderstereotyp jij denkt?
![Gender in onderwijs in Rwanda, enkele getuigenissen Gender in onderwijs in Rwanda, enkele getuigenissen](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/2015_rwanda_tvet_gender_video.jpg?itok=skPyuFwY)
Gender in onderwijs in Rwanda, enkele getuigenissen
Deze video gaat over hoe Rwanda met de ondersteuning van VVOB werkt aan gender in onderwijs. Hij laat zien hoe er aandacht is voor gender in het technisch- en beroepsonderwijs en hoe het meegenomen wordt in vormingen voor schoolleiders via de professionele leergemeenschappen.
![ervaringgericht onderwijs in Suriname ervaringgericht onderwijs in Suriname](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/sur7.jpg?itok=x4j1bsPB)
Doorbreek de ketens
Javanen, Hindoestanen, Indianen, Creolen... De slavernij bracht hen samen in Suriname. In deze multiculturele samenleving is Nederlands de gemeenschappelijke taal. Klasse ontdekt een land dat vecht voor zijn ontwikkeling: van de verborgen schooltjes in het ondoordringbare regenwoud tot de plantrekkers van Paramaribo.
![krachtige leeromgeving krachtige leeromgeving](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/krachtige_leeromgeving.png?itok=LoG3_zGE)
In de klas: dáár gebeurt het!
Dit is één van de zes inspirerende TV-spots gemaakt onder de noemer 'Ik geloof in jou!'. Een samenwerking tussen MINOV, VVOB en UNICEF in Suriname. Samen streven ze naar leerlinggericht en kindvriendelijk onderwijs.
![ervaringgericht onderwijs in Suriname ervaringsgericht onderwijs in Suriname](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/leer-kracht_0.png?itok=G0upFwhP)
Elk kind heeft leer-kracht!
Dit is één van de zes inspirerende TV-spots gemaakt onder de noemer 'Ik geloof in jou!'. Een samenwerking tussen MINOV, VVOB en UNICEF in Suriname. Samen streven ze naar leerlinggericht en kindvriendelijk onderwijs.
![Help me worden wie ik wil zijn! Gelijke onderwijskansen in Suriname Help me worden wie ik wil zijn! Gelijke onderwijskansen in Suriname](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/dsc01394_0.jpg?itok=WNwVQTWq)
Help me worden wie ik wil zijn!
Dit is één van de zes inspirerende TV-spots gemaakt onder de noemer 'Ik geloof in jou!'. Een samenwerking tussen MINOV, VVOB en UNICEF in Suriname. Samen streven ze naar leerlinggericht en kindvriendelijk onderwijs
![Ik geloof in jou! Ouderbetrokkenheid in Suriname Ik geloof in jou! Ouderbetrokkenheid in Suriname](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/nickerie_juni_2007_167_0.jpg?itok=WtQsYleZ)
Samen sterk: ouders maken het verschil!
Dit is één van de zes inspirerende TV-spots gemaakt onder de noemer 'Ik geloof in jou!'. Een samenwerking tussen MINOV, VVOB en UNICEF in Suriname. Samen streven ze naar leerlinggericht en kindvriendelijk onderwijs.
![CITIES programme VVOB in Vietnam CITIES programme VVOB in Vietnam](https://www.enspired.net/sites/default/files/styles/atw_media_teaser/public/media-teaser/microsoftteams-image_6.png?itok=5gbCgHgJ)
CITIES in Vietnam: een project voor kleuteronderwijs
Steden groeien in een snel tempo. De stedelijke stress zet de openbare schoolsystemen over de hele wereld onder druk. Met het CITIES-project (Communities of practice Inspiring Teaching Innovation in Early Education System) verkennen VVOB in Vietnam en de stad Da Nang (Vietnam) manieren om stedelijke barrières voor kleuteronderwijs te verkleinen en om leerkrachten te helpen de voordelen van het leven en onderwijs in de stad te herontdekken.